探究プログラムの実践(研究発表会資料）
各学年のボックスの一番上が最新です。スクロールすると過去の実践も見ることができます。
1年
2025/06/04 【Unit１】 Who we are「いろいろなかんけいのなかで わたしたちのいばしょが うまれている」
2025/1/17 1年生探究A領域「じぶんをしることでかのうせいをひろげていく」
2025/1/17 1年生探究F領域「あい手をおもうせきにんが生かつをよりよくする」
2025/1/17 1年生探究B領域「わたしたちはきせつとともにいきている」
2025/1/17 1年生探究C領域「わたしたちはあいてとかかわることでじぶんのおもいをあらわすことができる」
2025/1/17 1年生探究E領域「がっこうにはみんながたのしくすごすためのくふうやおもいがつまっている」
2024/1/31 1年生探究F領域「あいてをおもうせきにんが生活をよりよくする」
2年
2026/01/23【unit２】How we organize ourselves「わたしたちのくらしはひとやしくみにささえられている」
2026/01/21 【Unit３】How the world works. 「メカニズムをくふうすると、新しいパターンのうごきが生まれる」
2024/12/10 E領域「ちいきのお店にあるシステムは人びとのニーズとともにへんかしている」
2024/11/14 B領域「わたしたちの暮らしている所では多くの支えによって様々な命が守られている」
2024/10/30 C領域「わたしたちがかんじたことをひょうげんすることで人のこころがうごく」
2024/6/20 D領域「人びとのくらしはしくみをいかすことでゆたかになる」
2023/12/20 C領域「人間がつくりだすゆたかな表現は人の心をうごかす」
3年
2026/01/21 【Unit４】 How we express ourselves 「表現にこめられた意図や美学を知ることで、感じるアンテナが広がる」
2026/01/21 【Unit３】 How the world works 「わたしたちは、しぜんの力を様々な形で利用して生活している」
2026/01/21 【Unit２】Sharing the planet 「私たちは、人間のつごうと生き物のくらしとのバランスの上で、生活をなり立たせようとしている」
2025/8/26 【Unit１】 How we organize ourselves 「社会では様々な組織がお互いに価値あるものを求めて活動している」
2025/1/10 C領域「創造性は、⾃分や他者と対話の中で発展する」
2024/12/20 E領域「経済活動は人々が関わり知恵を出し合うことで成り立っている」
2024/11/8 B領域「人はそれぞれの時代と場所で豊かさをもとめて生きている」
2024/10/30 A領域「人はつながりの中でそれぞれ価値観をもって生きている」
2023/12/22 C領域「創造性は、自分や他者との対話の中で発展する。」
2023/11/17 E領域「他者からの価値づけが、物を捨てない社会を生むことができる。」
2023/05/30 3年F領域「私たちは、相手と関わりながら、限られた物を分け合う」
4年
2026/01/21 【Unit４】 How we express ourselves 「心が動く作品との対話が、自分を豊かにする」
2026/01/21 【Unit３】 Where we are in place and time 「私たちは環境に適応しながら、文化を形成してい」
2025/9/12 【Unit２】 Who we are「自分をつくってきた過程を知ることが、明日につながっている」
2025/9/12 【Unit１】 How we organize ourselves「私たちは広い視野をもってそれぞれの貢献を積み重ねることで、集団の願いを達成する」
2024/12/20C領域「人間の表現には想いがかくれている」
2024/10/23F領域「差やちがいを知ることでみんなが幸せな社会になる」
2024/7/05B領域「先人たちの挑戦は形と場所を変えても続いている」
2024/4/25E領域「個々の価値観を共有して生まれた意思決定がよりよい社会をつくる」
2024/3/21D領域「人間の表現には想いがかくれている」
2024/1/31F領域「差やちがいは付き合い方で価値が変わる」
2023/12/10 4年E領域「多様な立場や意見を知ろうとすることで公正な決定に近づく」
5年
2025/1/14 【Unit４】 How we organize ourselves 「システムの組織化は、安定と効率の調整により、わたしたちの願いを実現している」
2025/11/17 【Unit３】 How the world works 「責任ある選択が、世界を揺るがすイノベーションにつながる」
2025/9/10 【Unit２】 Sharing the planet 「人間は自然の英知に学び、調和のとれた未来をつくっている」
2025/8/28 【Unit１】 Where we are in place and time 「私たちは時代と場所をこえた、価値あるものを紡ぎ出している」
2025/1/10 D領域「人々の願いが技術を発展させ、くらしを変えてきた。」
2025/1/9 E領域「誰かのための経済活動は、環境に変化をもたらす。」
2024/11/13 F領域「様々な立場に立つことが、平等な社会を作っていく」
2024/11/13 B領域「人は地域の環境や歴史を受け入れて、明るい未来を切り開いている。」
2023/12/10 E領域「世の中ではそれぞれの力を持ち寄ってお金を生み出している」
2023/10/29 D領域「人々の願いが技術を発展させくらしを変えてきた」
6年
2026/01/21 【Unit４】How the World Works 「科学的な分析と検証は、可能性を高める」
2026/01/21 【Unit３】Where We are in Place and Time 「背景を含んだ歴史の理解は教訓を生む」
2026/01/21 【Unit２】Who We are 「自分や他者の理解を深めることで人は成長していく」
2026/01/21 【Unit１】 How We Organize Ourselves 「私たちの社会は、他の生命との相互の繋がりを通して、持続可能に発展していく」
2025/1/10 D領域「人々は自然界の様々循環の中で、適応しようと生き方を模索していく」
2025/1/10 A領域「わたしたちは、互いの権利を自覚し、自由と幸せを模索し合っている」
2025/1/9 B領域「人類は空間・時間をこえる価値あるものを残してきた」
2025/1/9 E領域「わたしたちは決断と参画を繰り返しダイバーシティ社会を創っていく」
2023/12/01 F領域「平和な世界は多様な正義を認め合うことで発展する」
教科の枠をこえた6つの学びのテーマ
TDT（Transdisciplinary themes）
